品牌校園形象設計是運用(yòng)現代教育理(lǐ)念和(hé)管理(lǐ)理(lǐ)念，規劃校園發展，精心設計與創作，使其形成鮮明(míng)的(de)特色，并借助宣傳向外界充分(fēn)展示的(de)過程。

         那麽，品牌校園的(de)形象設計應該遵循什(shén)麽原則呢(ne)？

獨特性原則

         校園形象的(de)形狀和(hé)設計應能區(qū)分(fēn)自己，使公衆能夠輕松地将其與其他(tā)類似圖像區(qū)别。每個(gè)校園總是有自己的(de)學校狀況，有自己的(de)個(gè)性特征，但從校園的(de)校情和(hé)特點，選擇和(hé)确定學校的(de)理(lǐ)念和(hé)策略，走出一條具有自身特色的(de)校園改革發展道路。

誠信原則

         校園在樹立公信力和(hé)塑造形象的(de)過程中，把校園作爲一個(gè)整體，以系統看，堅持多(duō)視角、全方位工作，全面開展公關活動。校園形象的(de)塑造隻取決于他(tā)人(rén)的(de)校園，個(gè)别班級是不可(kě)能的(de)，我們必須調動全校各部門的(de)積極性，調動各級教師的(de)積極性，齊心協力才能實現。這(zhè)需要：

（1） 樹立整體感。讓每一位在校教師都清楚地記住：校園是全社會，每一位教師的(de)言行、行動，每一項工作都與校園的(de)整體公信力和(hé)形象有關。

（2） 制定統一的(de)活動戰略。協調在校園内建立形象的(de)活動，包括制定長(cháng)期計劃和(hé)近期活動目标，以協調所有年級和(hé)班級的(de)活動。

（3）加強溝通(tōng)和(hé)傳播，規範各項活動。

形象原則

          在構建校園形象的(de)過程中，應選擇以吸引公衆爲追求目标的(de)形象。圖像原理(lǐ)要求在校園内充分(fēn)利用(yòng)符号标記。校園設計一個(gè)引人(rén)注目、易于識别的(de)符号标志（花園會徽、花園制服、學校建築等），并利用(yòng)各種媒體廣泛傳播，使公衆将校園形象和(hé)校園的(de)象征符号建立協會，同時(shí)校園教師也(yě)可(kě)以從象征性标志中實現自己的(de)責任，産生榮譽和(hé)共同的(de)感情。

發展原則

          發展原則意味著(zhe)校園形象不能一朝一夕完成，必須作爲一項長(cháng)期、持續的(de)戰略任務來(lái)抓。校園要想給公衆留下(xià)深刻而完整的(de)形象，必須做(zuò)長(cháng)計劃、短安排，注意不斷适應社會變化(huà)，不斷完善和(hé)更新公衆厭倦的(de)舊(jiù)形象，代之以深受公衆歡迎的(de)新形象。