^{安全是學校景觀設計的(de)首要要素。校園景觀設計、安全性包括兩個(gè)方面：環境安全與心理(lǐ)安全。}

      ^{物(wù)理(lǐ)環境安全主要體現在校園環境建設質量的(de)提高(gāo)上，工程質量經得(de)起時(shí)間的(de)考驗，優化(huà)施工結構，完善防震、防火等防災功能，确保師生安全。如道路不能太窄，彎道不能很急，坡不能太陡，加人(rén)行道;}

      ^{心理(lǐ)安全比較複雜(zá)，主要是避免教室、圖書(shū)館、步行街(jiē)、宿舍區(qū)、校園操場(chǎng)等情況，使師生感到不安。如昏暗的(de)燈光(guāng)，狹窄的(de)坡道，刺鼻的(de)氣味，巨大(dà)的(de)無音(yīn)空間，等等。不同形式的(de)空間也(yě)會造成不同體驗的(de)師生情感和(hé)心理(lǐ)，人(rén)人(rén)都希望安全、舒适、隐蔽的(de)環境空間。人(rén)們在開展各種活動時(shí)，總是希望活動不受外界的(de)幹擾或阻礙，所以每個(gè)人(rén)圍繞自己的(de)範圍和(hé)領域，仿佛有一個(gè)"泡沫"，它本質上是一個(gè)虛拟的(de)空間。此外，在不同的(de)活動中，接觸的(de)對(duì)象與"氣泡"不同。因此，戶外環境空間的(de)大(dà)小尺度、桌椅距離應根據師生的(de)環境尺度需求和(hé)認知狀态進行安排。避免使用(yòng)不穩定的(de)形式，危險躺著(zhe)沒有外殼的(de)巨大(dà)空間等。}