校園文化(huà)牆布置法——拓樸文創帶你了(le)解

　  一、放射線布置法 

　　在牆角上确定一個(gè)點（也(yě)可(kě)将一個(gè)蛋糕盒蓋或一個(gè)飲料瓶或一個(gè)食品盒固定在牆角上），向相鄰的(de)兩牆面上引拉放射線條。可(kě)由上向下(xià)、由下(xià)向上、由中間向上下(xià)、由上下(xià)向中間、由左右向中間放射。然後在放射線上添加樹葉、小花或者小鳥、昆蟲等，還(hái)可(kě)把幼兒(ér)的(de)折紙作品布置在放射線上，這(zhè)種放射性的(de)幼兒(ér)園牆畫(huà)工程的(de)布置方法形式多(duō)樣。 

　　二、垂直線布置法 

　　把一條或幾條橫線固定在相鄰的(de)牆面上，在橫線上挂上一些下(xià)垂的(de)毛線或皺紋紙條，塑造成垂柳或垂藤。也(yě)可(kě)用(yòng)挺拔的(de)材料，塑造成向上的(de)花草(cǎo)。再把幼兒(ér)的(de)美(měi)工作品（如蟬、蝴蝶）展示在上面，效果更好。 

　　三、平行線布置法 

　　把幾條橫線固定在兩個(gè)相鄰的(de)牆面上，或呈水(shuǐ)平狀，裝飾成水(shuǐ)紋，添加水(shuǐ)生動物(wù)、植物(wù)。或呈傾斜狀，裝飾成其它景緻。也(yě)可(kě)在上面展示幼兒(ér)的(de)美(měi)術作品，這(zhè)是幼兒(ér)園牆畫(huà)工程的(de)平行線布置法。 

　　四、折線布置法 

　　從牆角上方引下(xià)一條斜直線，下(xià)端固定在玩具櫃上或拴在一條橫線上。從斜直線上向左下(xià)方和(hé)右下(xià)方拉出幾條折狀線，線的(de)末端固定在兩個(gè)牆面上，點綴上花、葉、鳥、蟲。還(hái)可(kě)布置上幼兒(ér)的(de)作品。 

　　五、前後分(fēn)層布置法 

　　在牆角的(de)兩面牆上拉上幾條橫線，在橫線前固定一種近景，在橫線後面和(hé)牆壁上添加中景、遠(yuǎn)景。 

　　六、曲線布置法 

　　拉兩條橫線固定在相鄰的(de)兩面牆壁上，再由上到下(xià)拉一條垂直線，兩端拴在上下(xià)兩條橫線的(de)中間處，從垂直線上向左右松馳地引拉幾條線，呈下(xià)抛物(wù)線狀，線端固定在兩面牆壁上。在抛物(wù)線上添加花、葉等。

　　以上列舉的(de)校園文化(huà)牆工程布置方法還(hái)可(kě)幾法并用(yòng)，根據不同的(de)需要确定不同的(de)内容、形式，塑造出趣意濃厚的(de)形象 。在幼兒(ér)和(hé)環境的(de)相互作用(yòng)下(xià)，使靜态的(de)環境産生會說話(huà)的(de)作用(yòng)。