教育共同體下(xià)的(de)文化(huà)共生和(hé)品牌互成（下(xià)篇）-中學-甯波朗訊文化創意有限公司

教育共同體下(xià)的(de)文化(huà)共生和(hé)品牌互成（下(xià)篇）

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22-12-02

▲前情回顧

記臨沂半程中學學校文化(huà)品牌提升

“給每一個(gè)生命向上的(de)理(lǐ)由”是雷明(míng)貴校長(cháng)面對(duì)半程中學的(de)辦學實際現狀而提出的(de)。是爲激活每一個(gè)學生的(de)生命狀态，特别是部分(fēn)來(lái)源于農村(cūn)家庭的(de)孩子，是爲讓每一個(gè)孩子腳下(xià)有路。

“教育要給每個(gè)生命向上的(de)理(lǐ)由，更要給學生創造‘向上’的(de)空間和(hé)機會。”爲更多(duō)學生找到合适的(de)成長(cháng)方向，學校進行興趣社團、職業教育、勞動教育三結合育人(rén)的(de)實踐探索。

一大(dà)批學生在職業啓蒙和(hé)勞動體驗教育中，發現興趣，學有所成，實現了(le)人(rén)生的(de)“彎道超車”和(hé)華麗轉身。在這(zhè)裏，每個(gè)生命展示出蓬勃向上的(de)生長(cháng)态勢，綻放出屬于自己的(de)閃耀光(guāng)彩，這(zhè)正是對(duì)這(zhè)一辦學理(lǐ)念最生動的(de)诠釋。