連著(zhe)家方向，暖著(zhe)心成長(cháng)——安康南(nán)門小學

甯波朗訊文化創意有限公司學校品牌形象設計

對(duì)于每個(gè)人(rén)來(lái)說，家是充滿愛(ài)與溫暖的(de)栖息地，是心靈的(de)綠洲和(hé)成長(cháng)的(de)天堂。但實際上，許多(duō)孩子缺乏家庭的(de)溫暖。前段時(shí)間，這(zhè)個(gè)9歲女(nǚ)孩失去聯系的(de)情況再次撕毀了(le)留守兒(ér)童的(de)痛苦。留守兒(ér)童造成的(de)各種問題既是家庭問題，又是學校和(hé)社會問題。在建立保護留守兒(ér)童的(de)機制之前，我們的(de)學校，作爲兒(ér)童成長(cháng)的(de)第二個(gè)家，可(kě)能會花費更多(duō)的(de)精力來(lái)幫助這(zhè)些兒(ér)童，給予他(tā)們更多(duō)的(de)愛(ài)與關懷，讓他(tā)們再次感受到家庭的(de)溫暖。

安康南(nán)門小學就是這(zhè)樣一個(gè)充滿家庭氣氛的(de)溫馨學校。這(zhè)裏的(de)大(dà)多(duō)數學生是新居民的(de)孩子和(hé)留守孩子。在這(zhè)裏，老師充滿愛(ài)心，并伴随著(zhe)心。孩子們互相幫助，很親密。每個(gè)孩子在這(zhè)裏都能感受到歸屬感和(hé)幸福感。成爲每個(gè)人(rén)快(kuài)樂(yuè)成長(cháng)的(de)家。

南(nán)門小學始建于1975年，2007年更名爲南(nán)門小學，并在 2009年投入使用(yòng)新的(de)教學大(dà)樓, 辦學設施不斷完善，爲師生提供了(le)一個(gè)優良的(de)教育成長(cháng)環境

随著(zhe)學校的(de)不斷進步，它逐漸認識到學校文化(huà)在學校運營中的(de)重要性，并積極分(fēn)析和(hé)思考學校的(de)文化(huà)品牌建設。根據當地的(de)文化(huà)和(hé)學校的(de)現狀，在繼承南(nán)門“家”文化(huà)的(de)基礎上，學校以“與家的(de)方向相連，成長(cháng)”爲特色，完善了(le)具有自己特色的(de)文化(huà)核心。 ”，然後建立一套清晰的(de)文化(huà)價值體系，以更好地爲師生服務。

徽标的(de)整體形狀采用(yòng)同構的(de)形式，例如，孩子們用(yòng)心和(hé)心手牽手跳舞，歡快(kuài)地唱歌(gē)，唱歌(gē)。……另一個(gè)例子是老師擁抱孩子，愛(ài)護并陪伴孩子。心。讓孩子們在這(zhè)裏有歸屬感和(hé)幸福感。用(yòng)溫暖成長(cháng)，溫暖學生的(de)心，老師的(de)心，父母的(de)心，感恩的(de)心，夢想的(de)心。

标志設計充滿童趣。從孩子的(de)角度來(lái)看，不規則的(de)圖形，自然的(de)線條，用(yòng)孩子的(de)心來(lái)思考未來(lái)，太陽的(de)顔色是橙色和(hé)黃(huáng)色，這(zhè)意味著(zhe)孩子們對(duì)學校充滿熱(rè)情。以大(dà)自然的(de)綠色爲輔助色，給人(rén)溫暖和(hé)活力的(de)感覺，這(zhè)意味著(zhe)孩子們在學校裏健康快(kuài)樂(yuè)地成長(cháng)。