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六十六個(gè)“水(shuǐ)晶晶”的(de)故事(上)
水(shuǐ)晶晶的(de)家鄉 南(nán)浔,江南(nán)六大(dà)古鎮之一,位于浙江省湖州市,距今7000餘年,史上商賈雲集、經濟發達。南(nán)浔古鎮明(míng)清時(shí)期爲江南(nán)蠶絲名鎮,是一個(gè)人(rén)文資源充足、中西建築合璧的(de)江南(nán)古鎮。素有“文化(huà)之邦
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成長(cháng),曆曆在“木(mù)”
時(shí)光(guāng)深淺歲月(yuè),朝花夕拾,細數成長(cháng)的(de)每一天,我們是時(shí)間的(de)主人(rén) 。有禮爲此我們做(zuò)了(le)一款質樸的(de)小物(wù),将曆曆在目的(de)時(shí)光(guāng)镌刻在心底,陪你度過彌足珍貴的(de)每一天。白駒過隙,拓樸已走過1825個(gè)日子,徜徉在教和(hé)育的(de)美(měi)好時(shí)光(guāng)裏,拓樸感念與每一位新知
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師者樹人(rén),拓者立新——感恩每一位師者!
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校園環境的(de)優化(huà)事項
就校園環境設計的(de)營造而言,仍有許多(duō)問題有待解決。一。環境創造的(de)單向性作用(yòng)許多(duō)校園在創造環境時(shí),隻追求外在的(de)形式,即幹淨、美(měi)觀。他(tā)們往往沒有從兒(ér)童的(de)角度出發,沒有在教育教學中發揮環境的(de)作用(yòng)。二。片面的(de)環境創造内容校園環境營造簡單零散,缺乏整體
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2019
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走廊文化(huà)設計注意事項
校園是一個(gè)教育和(hé)文化(huà)遺産的(de)地方。校園的(de)磚牆和(hé)牆壁應反映校園固有的(de)文化(huà)氛圍。校園文化(huà)走廊的(de)建設側重于學校文化(huà)長(cháng)期以來(lái)形成的(de)獨特校園風格和(hé)校園使命。校園走廊文化(huà)是校園價值,師範風格和(hé)行爲準則,是當今時(shí)代物(wù)質文明(míng)和(hé)精神文明(míng)的(de)總和(hé)。校園文化(huà)走廊體現
11-18
2019
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與潮共鳴,煥新而來(lái)——東城(chéng)二小空間改造
“吳兒(ér)善泅者數百,皆披發文身,手持十幅大(dà)彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出沒于鲸波萬仞中,騰身百變,而旗尾略不沾濕……”南(nán)宋文學家周密在《觀潮》中所描繪的(de)英勇無畏、競奔不息,勇立潮頭的(de)弄潮兒(ér),正是杭州師範大(dà)學東城(chéng)二小的(de)師生們前行的(de)榜樣。杭州師範大(dà)
08-23
2019
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拒絕千篇一律的(de)黨建空間設計,做(zuò)出不一樣的(de)精彩
98歲,對(duì)于一個(gè)人(rén),也(yě)許很漫長(cháng)對(duì)于一個(gè)國家,彈指一揮間對(duì)于一個(gè)政黨,恰是風華正茂今天,黨的(de)98歲生日熱(rè)烈慶祝中國共産黨98周年快(kuài)樂(yuè) 九十八年章(zhāng)回,花開花落,幾度寒暑九十八年光(guāng)陰,春去春回,歲月(yuè)荏苒九十八年風雨(yǔ),黨用(yòng)智慧譜寫了(le)偉大(dà)祖
08-23
2019