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六十六個(gè)“水(shuǐ)晶晶”的(de)故事(上)
水(shuǐ)晶晶的(de)家鄉 南(nán)浔,江南(nán)六大(dà)古鎮之一,位于浙江省湖州市,距今7000餘年,史上商賈雲集、經濟發達。南(nán)浔古鎮明(míng)清時(shí)期爲江南(nán)蠶絲名鎮,是一個(gè)人(rén)文資源充足、中西建築合璧的(de)江南(nán)古鎮。素有“文化(huà)之邦
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成長(cháng),曆曆在“木(mù)”
時(shí)光(guāng)深淺歲月(yuè),朝花夕拾,細數成長(cháng)的(de)每一天,我們是時(shí)間的(de)主人(rén) 。有禮爲此我們做(zuò)了(le)一款質樸的(de)小物(wù),将曆曆在目的(de)時(shí)光(guāng)镌刻在心底,陪你度過彌足珍貴的(de)每一天。白駒過隙,拓樸已走過1825個(gè)日子,徜徉在教和(hé)育的(de)美(měi)好時(shí)光(guāng)裏,拓樸感念與每一位新知
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師者樹人(rén),拓者立新——感恩每一位師者!
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拓樸校史館建設——基本内容和(hé)四個(gè)原則
校史館設計方案應遵循四個(gè)原則:首先是尊重曆史并突出其特點。保護曆史文化(huà)資源,真實,客觀地反映了(le)校園發展的(de)曆史特征,促進了(le)校園文化(huà)的(de)傳承,展示的(de)發展與變化(huà),突出了(le)校園特色,樹立了(le)校園文化(huà)展示品牌。第二是根據需求建立并适應當地條件。結合校園文化(huà)
12-03
2019
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拓樸校園logo的(de)特點
點,線和(hé)面構成不斷變化(huà)的(de)圖形。在設計師的(de)手中,他(tā)們可(kě)以形成創意的(de)校園LOGO。不僅僅是将某些顔色,字體和(hé)漂亮的(de)線條組合在一起。品牌的(de)logo獨特,通(tōng)常比品牌名稱更容易識别。對(duì)于這(zhè)樣一個(gè)重要的(de)實體,在設計過程中需要思考,藝術分(fēn)析和(hé)系統規劃。人(rén)
12-02
2019
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校園文化(huà)牆——幼兒(ér)園文化(huà)牆注意事項
我們發現,很多(duō)幼兒(ér)園在裝修時(shí)都會在牆上畫(huà)一些卡通(tōng)人(rén)物(wù),使整個(gè)幼兒(ér)園充滿童趣色彩,營造出幼稚活潑的(de)氛圍,也(yě)使孩子們愛(ài)上了(le)學校環境。那麽在幼兒(ér)園繪畫(huà)時(shí)應該注意哪些問題呢(ne)?以下(xià)是杭州校園文化(huà)牆的(de)簡要介紹。注意事項一 應根據牆面圖案的(de)特
12-02
2019
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幼兒(ér)園設計對(duì)孩子們的(de)重要性
幼兒(ér)園空間設計環境關系到幼兒(ér)的(de)教育和(hé)興趣培養,促進幼兒(ér)未來(lái)的(de)成長(cháng)和(hé)個(gè)性培養。它不僅培養了(le)兒(ér)童的(de)美(měi)感,而且爲沉默中的(de)兒(ér)童創造了(le)高(gāo)品質的(de)環境内容。幼兒(ér)園建築,從孩子的(de)興趣和(hé)需求出發,爲孩子創造高(gāo)品質的(de)室内空間環境。幼兒(ér)園室内設計的(de)重要性在于爲幼
11-29
2019