黨的(de)建設是黨的(de)工作的(de)屬概念，又是黨務工作的(de)種概念，它是指黨爲保持自己的(de)性質而從事的(de)一系列自我完善的(de)活動，不僅包括黨務工作，還(hái)包括黨的(de)政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設和(hé)制度建設等  。黨的(de)建設關系重大(dà)、牽動

拓樸一行在浔溪中學現場(chǎng)指導施工

[尋.一簾幽夢] 拓樸娘子軍團爲浔溪中學打造文化(huà)方案

【觀天然太極，訪秦巴明(míng)珠】 拓樸一行首入旬陽爲第一幼兒(ér)園診斷學校文化(huà).早就聽(tīng)說陝西有個(gè)天然太極城(chéng)，素有“滿城(chéng)燈火列星案，一曲旬水(shuǐ)繞太極”的(de)美(měi)譽。

2017年5月(yuè)19日，拓樸派出一級設計師賈賈前往樂(yuè)清建設路小學進行提案，爲學校帶來(lái)了(le)“山風海韻，自然而然”主題下(xià)的(de)老校區(qū)改造方案和(hé)新校區(qū)布置方案。

2017年7月(yuè)8日，杭州師範大(dà)學東城(chéng)第二小學“潮”文化(huà)上牆啦！ 這(zhè)是拓樸基于東城(chéng)二小“潮”文化(huà)基礎上的(de)浮雕設計，整個(gè)設計圍繞“潮”之主線緊密展開，鋪設了(le)“潮源”“詠潮”“弄潮”“觀潮”四條支線，讓無聲的(de)浮雕傳達出豐富的(de)信息。

實驗小學真的(de)拿學生做(zuò)實驗嗎？從民國說起大(dà)多(duō)數人(rén)，都以爲實驗小學就是重點學校，師資等各方面優秀的(de)學校。但真的(de)如此嗎？爲什(shén)麽用(yòng)實驗二字呢(ne)？1：在中國，實驗小學的(de)名稱，最早可(kě)以追溯到民國時(shí)期，從那時(shí)候開始的(de)實驗小學，還(hái)真就是一個(gè)實驗的(de)意思，實驗的(de)

【全心爲孩子打造】拓樸公益

人(rén)工防腐木(mù)，是将普通(tōng)木(mù)材經過人(rén)工添加化(huà)學防腐劑之後，使其具有防腐蝕、防潮、防真菌、防蟲蟻、防黴變以及防水(shuǐ)等特性的(de)木(mù)材。經常使用(yòng)在戶外地闆，工程，景觀，防腐木(mù)花架等，供人(rén)們歇息和(hé)欣賞自然美(měi)景，是戶外地闆、園林(lín)景觀、木(mù)秋千、娛樂(yuè)設施、木(mù)棧道等的(de)理(lǐ)想材料，深受園藝設計師的(de)青睐，不過随著(zhe)科學技術的(de)發展，防腐木(mù)已經非常環保，故也(yě)經常使用(yòng)在室内裝修，地闆及家具中，室内裝修設計師也(yě)非常喜歡防腐木(mù)。

國将興，必貴師而重傅。于個(gè)人(rén)，師者，傳道授業解惑；于國家，師者，是百年大(dà)計的(de)基石。這(zhè)份陽光(guāng)下(xià)最崇高(gāo)的(de)職業，肩負的(de)是傳承與發展的(de)重任，托起的(de)是曆史與未來(lái)的(de)希望。“責任重大(dà)，使命光(guāng)榮”。這(zhè)就是習(xí)近平給師者的(de)定義。在他(tā)的(de)心目中，教師是人(rén)類靈魂的(de)塑造者，是學生的(de)引路人(rén)，更是打造中華民族“夢之隊”的(de)築夢人(rén)

拓樸一行來(lái)到安康市漢濱區(qū)南(nán)門小學進行提案，爲學校帶去了(le)“家”文化(huà)的(de)創新構想，反響很熱(rè)烈。 南(nán)門小學是典型的(de)“遊子學校”，大(dà)量的(de)外來(lái)務工人(rén)員(yuán)帶來(lái)了(le)數量龐大(dà)的(de)新居民學子，小小年紀遠(yuǎn)離家鄉，南(nán)門便成了(le)第二個(gè)“家”。

【棠溪的(de)寶貝，自然的(de)精靈】 走進棠溪小學文化(huà)品牌分(fēn)享會